Abidjan, le 17 juillet 2026- La clôture de la 2ème édition du Forum international des Métiers et des Compétences (FIMEC) ouverte, le jeudi 16 juillet 2026 à Abidjan au Sofitel Hôtel Ivoire, a été marquée par une série de recommandations consignées dans un Livre Blanc qui a pour vocation de devenir le document de référence guidant, dans les prochains mois, la mise en œuvre concertée des réformes de la formation professionnelle en Côte d'Ivoire.
Lu par la directrice générale de l'Agence nationale de la Formation Professionnelle (AGEFOP), Karitia Coulibaly-De Meideros, initiatrice du FIMEC, ce Livre Blanc recommande, notamment le financement de la formation professionnelle, la consolidation de l'adéquation formation–emploi aux besoins des entreprises par une implication structurelle et permanente du secteur privé dans la définition des programmes de formation et l’instauration d’un marqueur ‘’développement des compétences’’ dans les projets structurants du PND 2026-2030.
Les participants ont également souhaité le développement progressif d’un système de formation duale inspiré des expériences suisse et canadienne, associant apprentissage en établissement et immersion en entreprise.
Il est aussi question de la professionnalisation des métiers et de la transition informel–formel, à travers l’extension du Certificat de Qualification aux Métiers (CQM) et la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) à l'ensemble des filières artisanales et informelles prioritaires.
Une meilleure territorialisation des politiques de compétences et d'emploi a été également suggérée, à travers le renforcement du maillage territorial de l'AGEFOP (guichets régionaux, antennes locales), le développement d’un système d'information statistique territorial pour anticiper les besoins locaux en compétences, la généralisation des clubs d'entrepreneuriat universitaires dans les pôles régionaux (Bondoukou, San-Pedro, Bouaké et au-delà), et l’intégration de la dimension d'inclusion du handicap dans les critères d'accès aux dispositifs territoriaux d'insertion (logements universitaires, concours publics).
En plus de privilégier les partenariats public-privé et la gouvernance multi-acteurs, les participants ont demandé une accélération du développement des compétences numériques fondamentales et avancées (data, cybersécurité, IA générative) et de l'intelligence artificielle dans les curricula de formation professionnelle.
Au niveau de l’inclusion, de l’équité et des compétences transversales, les experts ont sollicité la mise en place d’un dispositif formel de reconnaissance des compétences acquises hors des parcours classiques (autodidactes, artisans) et la valorisation des parcours de réussite féminins et de personnes en situation de handicap comme leviers de changement de perception de la formation professionnelle.
Fier des résultats de ces deux journées de travaux, le ministre de l'Emploi, de la Protection sociale et de la Formation professionnelle, Adama Kamara, a promis que ce Livre Blanc ne resterait pas sur une étagère : « Il sera porté à la table du gouvernement et deviendra un référentiel de notre politique de développement des compétences et de la formation professionnelle. Chacune de ses recommandations sera examinée, chacune de ses pistes explorées afin que la parole de ce forum devienne politique publique et que la politique publique devienne des métiers, des emplois et de la dignité pour notre jeunesse ».
CICG
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